2007年4月18日 星期三

[無用軟體]「傳單背面」純文字編輯器

「傳單背面」官方網站

您是否是位環保人士,拿到廣告傳單也捨不得丟,總是留著隨時需要記東西就拿來在背後隨便寫寫,用過再送去回收呢?這款強大的文書編輯軟體,提供您同樣的功能。

「傳單背面」,提供您一個隨寫即丟的環境,他沒有繁雜的儲存檔案功能,也無法開啟舊檔,讓您在需要臨時記事時,能有個不浪費硬碟資源的「傳單背面」。

2007年4月13日 星期五

《公視》草木戰役(EXOTIC EXOTICISM),導演:劉吉雄

《公視》草木戰役(EXOTIC EXOTICISM),導演:劉吉雄

草木顧問:潘富俊
監製:馮賢賢
製片人:劉建偉
總策畫:本騷伊明
共同策畫:薛常慧.黃思嘉
共同撰文:瞿筱葳
導演.攝影指導:劉吉雄
戲劇主演:吳雨致.陳羽榛
旁白演出:楊文文.林凱羚
音樂:fish.the.黃一晉.929(吳志寧).風建漢
協力製作:國家電影資料館
協力出品:財團法人公共電視文化事業基金會《紀錄觀點》
出品.製作:印花印象

先 講講不滿之處。本作品的旁白,扮演小蜜蜂的林凱羚刻意使用帶著濃厚鼻音的發聲方式,雖然特色有餘,然而卻嚴重破壞了發音的正確性,我認為這是相當不應該 的,富有教育意義的影片,不應該有容易引起誤導的成份在內。其次,配樂的使用,有兩段十分刺耳,一段是用在表現車流交通,而另外一段是搭配戰爭歷史,兩段 音樂機械性有餘,但是震撼性不足。戰爭沒有戰爭的感覺,卻有著奇怪的荒謬感。

本 片的脈絡不明顯,有些類似馬賽克式的作品。雖然全片好像是介紹各種本土、外來的植物,從大花咸豐草、金針、蕃薯等「看似」土生土長的植物,漸漸帶到看起來 就像是外來種的植物,一一介紹各種植物的歷史。實際上,卻是用一則一則的小故事作為拼圖,一片片拼出了「什麼是原生種?要住了多久,才算是原生種?」的中 心議題。。

不過片中對 於「外來種」問題在處理上有個較弱的環節,片中雖然有提到一些歸化的外來種,也提到了些破壞生態的外來種,但是卻未曾點出兩者的差異,有什麼不 同。其實在外來種的議題中,重要的是生態上的平衡。任何地方的生態都是個複雜的平衡體系,而生態系對環境衝擊有一定的適應力。環境的衝擊,也包含了物種的 生與滅。引進一種外來種,會衝擊原生的生態系,有時候整個生態系就被破壞了。有時候,住了一段時間的「外來種」,跟原來只有「原生種」的環境中,已經融為 一體,生態系達成新的平衡,就可說是已「歸化」的物種。雖然這顯然不是拍給專家學者看的紀錄片,但是欠缺了這一環,在傳遞訊息的過程中,卻讓人覺得有所缺 憾。

此外,本片最後一個段落「南國情調之椰林四女」,作為全片的終結,卻給人有些「轉得太硬」的感覺。說不上來,但就是跟前面一連串的影片,有些不連貫的感覺。

2007年4月7日 星期六

從「地下有知」觀察台灣記者中文程度的低落

東森新聞報 教育部線上辭典又出包 地下有知=死後有知覺?!

內文摘要

「三隻小豬列為成語的爭議都還沒完全平息,現在教育部的線上辭典又出問題了!有民眾上教育部電子辭典查詢【地下有知】這句成語,出現的解釋居然是【人死後還有知覺】!學者看了大呼離譜,批評這句解釋簡直是見鬼了! 」

教育部線上國語辭典(以下簡稱國語辭典)內容

解釋 人死後還有知覺。如:地下,也會感謝你為他所做的一切。

「地 下有知」常與倘若、如果連用,用於表達已故之人可能的看法,好比說「倘若某人地下有知...」,如果不是解釋為「人死後還有知覺」,那當作何解釋?很明顯 的,國語辭典的內容並沒有錯。這個例句的句型中,是十分常見的省略句法,句中於主格之前,省略了「倘若」兩字,或者白話一點,也可以是「如果」、「假 如」,完 整的句子應當是「倘若他地下有知....」。如果教育部真的有錯的話,就是錯在高估了辭典使用者的程度,連這麼常見的省略用法都看不懂。

不 過,教育部的確有錯。國語辭典這麼使用也罷,我們可以說那些使用者中文程度匱乏,然而,教育部國語辭典簡編本(以下簡稱為簡編本)中,此詞的內容也是與 國語辭典一模一樣。簡編本乃針對小學生與外國人學習中文使用所編,小學的程度,應視為還沒學會各種中文的靈活用法,因此以無省略的完整句子作為例句才適 當。但是簡編本中,此詞的解釋卻仍然是採用了同樣的句子,顯見教育部在編撰針對不同對像的辭典時,實在是用心不足。